CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: COMO ESTRATÉGIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - Roberta, Jerônimo e Elba

ATIVIDADE NA ESCOLA - CRISTINA MELO, LÚCIA OLIVEIRA E SIDNEY CHINA

Mãe terra: Nossa casa - Iza Maria, Maria do Céu, Maria de Fátima e Rosimar

PLANO DE AULA

Gênero: Fotonovela - Mãe terra: Nossa casa

Justificativa:  O meio ambiente é responsabilidade de todos, pensando na desigualdade e na ambição das pessoas pelas terras indígenas, a fotonovela para ilustrar o tema.

Objetivo geral: Valorizar o cuidado e respeito sobre o meio ambiente.

Objetivo específico:  . Promover ações concretas sobre o cuidado do meio ambiente;
                                  . Conhecer o direito do índio pelas sua terras.

Metodologia:  Fotografias , personagens, texto dialogado face a face.

Recursos: Fotografias, computador, imagens da internet.

Superação - Jerônimo Viana; Elba de Brito; Roberta Tainara

ENCAMINHAMENTO

Público Alvo:

Alunos do 9 º  ano de escolaridade

Objetivos:

Desenvolver no aluno a sua criatividade emocional e cognitiva.

Aprender a produzir enredo para fotonovela.

Dominar técnicas de fotografia e power point.

Metodologia:

Trabalho em grupo .

Produção textual.

Manipulação das tecnologias da informação.

Texto do Mito das Cavernas - Platão.

Recurso:

Computador e internet.

Programa: power point.

Uso do celular (fotografias)

Conteúdos:

Leitura do Mito da Caverna. 

Produção do enredo da fotonovela.

Socialização.

Avaliação: 

Participação do trabalho em grupo.

Assiduidade.

Apresentação da fotonovela em power point.

O CHAMADO - Cristina Melo / Lúcia Oliveira e Sidney China

                                                     ATIVIDADE PRESENCIAL - FOTONOVELA

ESCOLA MUNICIPAL PROF. MARIA CRISTINA OZÓRIO TAVARES
ANO: 5°    TURMA: "C"    TURNO: VESPERTINO
PROFESSORES:   Cristina Melo      Lúcia Oliveira    Sidney China

GÊNERO TEXTUAL: POEMA E  HISTÓRIAS EM QUADRINHOS



OBJETIVO: Levar a turma a compreensão de variados tipos de gêneros textuais com ênfase ao gênero poético e HQ despertando o olhar para a história do passado relacionada com o presente.



CONTEÚDO:  Fazer a leitura do poema O CHAMADO do Autor Sidney China para transformar em uma história em quadrinhos.

 O CHAMADO

Vem, dê-me sua mão, vem sem medo
Ensinar-te-ei perguntas brilhantes
Duvidas inéditas, encantamentos distantes;
Vem, vamos evitar novos segredos

Vem, fica ao meu lado nesse momento
Nossas certezas são mórbidas ilusões
Desacredita dessas velhas opiniões
São equívocos que nos cerceiam o crescimento

Vem, vamos ampliar nosso mundo
Chega de verdades e crenças antigas
As certezas são nossas inimigas
Limitam-nos um pensar mais profundo

Vem, eu peço-te, vem comigo
A esperança nos espera sorrindo
O horizonte brindará se expandindo
O saber será nosso dote e abrigo

Vem depressa, essa é a hora
De conhecermos a nossa ignorância
De sabermos a nossa irrelevância
Vem, a luz nos espera lá fora

Vem, não temos mais o que esperar
Perene será nossa luta
Sai da escuridão dessa gruta
Vem, vamos voar.

               Sidney China

METODOLOGIA:   Levantamento de conhecimentos prévio a cerca do MITO DA CAVERNA

                           Leitura silenciosa e oral

                           Discussão do texto

                           Participação ativa da turma

                           Distribuição de material para a produção da HQ.

ESTRATÉGIA DE ENSINO: Após a compreensão do texto cada aluno deverá produzir um texto em quadrinhos com desenhos e pinturas contendo as principais características da história em quadrinhos ( falas em balões e tirinhas).

AVALIAÇÃO:  Poderá ser feita uma visita ao laboratório de informática para visualizar outras histórias em quadrinhos na internet, objetivando a ampliação de saberes.

O leão e o jacaré - Iza Maria

Escola Municipal São José

Professora:  Iza Maria

1º ao 5º ano 

Turno: Matutino e vespertino

Educação Física

FÁBULAS

Roda de conversa sobre o gênero literário fábulas

Conceito de fábulas

Quem conhece alguma fábula?

OBJETIVO:  Incentivar a leitura e a escrita. Tornando prazerosa pois condiz com seu mundo e realidade corriqueira de animais e objetos.

METODOLOGIA:  Ler algumas fábulas e propor uma dramatização com as que mais se identificarem formando grupos de cinco alunos.

MATERIAIS:  Textos com às fábulas, demais materiais como lápis, caderno existentes na bolsa de cada aluno.

ATIVIDADES:  Leitura em duplas, apresentação através de movimentos com o corpo (dramatização), reescrita da fábula.

AVALIAÇÃO:  Trazer como tarefa de casa, fábulas conhecidas por seus pais, avós, tios entre outros.